Vad heter du och vad arbetar du med?

Jag heter Gatzioufa Paraskevi och arbetar som akademisk forskare vid Västra Makedoniens universitet

Berätta lite om din bakgrund:

Jag har en doktorsexamen i artificiell intelligens och e-handel från Västra Makedoniens universitet och en magisterexamen i tillämpad affärsinformatik från Makedoniens universitet. Jag har undervisat i 20 år vid högre utbildningsinstitutioner, publicerat artiklar i vetenskapliga tidskrifter och internationella konferenser och deltagit i Erasmusprojekt.

Vilken organisation arbetar du för?

University of Western Macedonia (UoWM)

Vad gör din organisation?

University of Western Macedonia (UWM) är en ideell organisation i Grekland med verksamhet i fem städer i regionen Västra Makedonien.

UoWM arbetar för att främja utbildning, forskning och innovation, kritiskt tänkande, vetenskaplig excellens och socialt ansvar. Genom moderna faciliteter, ackrediterade laboratorier, internationella partnerskap och initiativ som University Centre for Research and Innovation och Erasmus Office främjar UoWM en miljö präglad av akademisk stringens och social påverkan.

Universitetet deltar aktivt i europeiska och internationella partnerskap för att förbättra akademisk excellens, extroversion och samhällsengagemang. Dess faciliteter omfattar ett nätverk av moderna campus, bibliotek och forskningslaboratorier som stöder vetenskaplig forskning, entreprenörskap och hållbar utveckling.

K.DI.BI.M. är en struktur inom University of Western Macedonia som säkerställer samordning och tvärvetenskapligt samarbete i utvecklingen och genomförandet av fortbildnings- och utbildningsprogram.

Vilken är din roll i PREVENT-projektet? Vad arbetar du med för närvarande?

Mitt bidrag fokuserade på att skriva en del av den pedagogiska guiden om ”Nya djuptekniker för lärare inom högre utbildning och deras bidrag till förebyggande av naturkatastrofer”, med syftet att stödja lärare i genomförandet av erfarenhetsbaserade och teknikförstärkta förebyggande och medvetandehöjande aktiviteter inom detta område.

Mitt omfattande engagemang inom utbildning och min doktorsavhandling med fokus på användningen av artificiell intelligens hjälpte mig att tillämpa den kunskap jag fått på skrivandet av den pedagogiska guiden och dess integration i universitetets läroplan, vilket ökade deltagarnas intresse och uppmärksamhet för användningen av djupinlärningsteknik för förebyggande av naturkatastrofer.

Detta projekt förbättrar den pedagogiska beredskapen för naturkatastrofer och ger utbildningssamhället möjlighet att odla kritiskt tänkande och förebyggande färdigheter med hjälp av ny spjutspetsteknik.

Varför är det viktigt för dig att delta i PREVENT-projektet?

Mitt deltagande i PREVENT-projektet är viktigt för mig eftersom det kombinerar avancerad forskning inom artificiell intelligens med ett meningsfullt socialt bidrag. Genom att vara medförfattare till den pedagogiska guiden om nya djuptekniker för lärare inom högre utbildning stödde jag deras insatser för att utforma, organisera och genomföra undervisningsmetoder för att främja katastrofförebyggande färdigheter inom läroplanen. PREVENT främjar inte bara teknisk innovation, utan bygger också upp samhällets motståndskraft genom att ge samhällen möjlighet att bättre hantera naturkatastrofer – en mission som ligger helt i linje med mitt engagemang för att använda vetenskapen till allmänhetens bästa.

Hur tillbringar du helst din fritid?

Jag spelar volleyboll och schack.